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基础医学院药学、药物制剂专业课程简介
2020/03/31   审核人:

药学、药物制剂主要课程一览表

课程序号

课程名称

1

《药理学》

2

《药物分析》

3

《药物化学》

4

《有机化学》

5

《分析化学》

6

《无机化学》

7

《药用植物与生药学》

8

《药事管理学》

9

《药剂学》

1. 《药理学》

《药理学》课程简介

课程名称:《药理学》

英文名称:《Pharmacology》

开课单位:药理学学教研室

课程性质:必修课

总学时:88学时,其中理论课60学时,实验课28学时

学分:4.8

适用专业:药物制剂、制药工程、药学、临床药学

教学目的:使学生掌握必需的理论基础和临床常用的基础药物,培养学生的科学思维和创新思维,培养学生灵活运用理论知识分析问题、解决问题的能力。

课程简介:药理学(pharmacology)是研究药物的学科之一,是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。药理学研究药物与机体(包括病原体)相互作用的规律及其原理。研究的主要对象是机体,属于广义的生理科学范畴。药理学是医学教育中的一门基础与临床的桥梁学科,它以基础学科为基础(如生理学、生物化学、病理学等)来阐明其药物的药理作用和作用机制,为临床合理用药防治疾病奠定理论基础。除教学大纲所规定的必讲内容外,根据每年的最新信息,通过教研活动,教师们补充新的教学内容。以学生就业为目的,横向拓宽专业口径,纵向延伸专业内涵,并不断完善和规范教学计划、大纲、教学指导书等教学文件,以此为基础采取理论与实践相结合的考核方式,使学生成为高级应用型人才是本课程的任务和目的。

考核形式:理论课闭卷考试占70%,实验考核占30%。

教 材:《药理学》,高等教育出版社,石京山,第1版,2014年。

参考书目:

1.《生理学》,人民卫生出版社,朱大年、王庭愧,8版,2013年3月。

2.《药理学》,人民卫生出版社,杨宝峰,7版,2008年。

3.《病理生理学》,人民卫生出版社,金惠铭,8版,2013年3月。

4.The pharmacological basis of therapeutics,Goodman & Gilman,12th edition, 2011.

5.Basic & Clinical Pharmacology,Bertram G. Katzung,MD,PhD,12th edition, 2011.

主讲教师:黄 彬 教 授 石京山教 授 谢笑龙副教授 陆远富教 授

杨丹莉 教 授 龚其海教 授 张 锋教 授 邓 江副教授

聂 晶 副教授 金 凤副教授 李利生副教授 高 杨副教授

徐尚福讲 师 王丽娜讲 师 刘 波讲 师 张 玮讲 师

2. 《药物分析》

《药物分析》课程简介

课程名称:《药物分析》

英文名称:《Pharmaceutical Analysis》

开课单位:药学院药物分析教研室

课程性质:必修课

总学时:126学时,其中理论:54学时,实验:72学时

学 分:7学分

适用专业:药学、药物制剂

教学目的:通过药物分析课程的教学,使学生树立全面控制药物质量的观念,熟悉药物的化学结构与药物质量控制所用分析方法之间的关系,掌握所用方法的基本原理与方法,能设计药品的标准规格,最终培养学生具有独立思考、独立工作的能力。

内容简介:药物分析课程主要学习四个方面的内容。一是学习与药物及其制剂质量标准相关的基本内容,包括中国药典概况和国外药典简介、药物的鉴别试验、药物的杂质检查和药物定量分析与分析方法验证等。二是学习各种不同结构药物,包括芳酸类、苯乙胺类、对氨基苯甲酸类、二氢吡啶类、巴比妥类、吩噻嗪类、喹啉与青蒿素类、莨菪烷类、维生素类、甾体类、抗生素类、合成抗菌素类等十二类药物的分析方法,包括药物结构与其分析方法的关系。三是学习药物制剂(包括中药)的质量标准的特点及质量控制方法。四是学习最新分析测试技术在药物分析中的应用。

考核形式:采用闭卷考试,总成绩为理论考试占60%,实验报告成绩占30%,平时作业占10%。

教 材:《药物分析》,人民卫生出版社,杭太俊主编,第七版,2013年。

参考书目:

1 《中国药典》,中国医药科技出版社, 2010版

2 《药物分析》,刘文英主编,人民卫生出版社,2007,第6版

3 《现代药物分析选论》,安登魁主编,中国医药科技出版社,2000,第1版

主讲教师:周旭美 教 授 周 卿 教 授 张建永 副教授 何芋岐 副教授

张倩茹 副教授 何 勇 副教授 张 艳 讲 师

3. 《药物化学》

《药物化学》课程简介

课程名称:《药物化学》

英方名称:《Medicinal Chemistry》

开课单位:药学院药物化学教研室

课程性质:必修

总学时:92学时,其中理论52学时,实验40学时

学 分:5.1个学分

适用专业:药物制剂、药学类、制药工程、临床药学

教学目的:系统学习药物的各结构类型特点,掌握其名称、化学结构类型、理化性质、临床用途及构效关系等。

内容简介:药物化学是一门发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物性质、研究药物分子与机体细胞(生物大分子)之间相互作用规律的综合性学科,是药学领域中重要的带头学科。它主要研究化学药物的化学结构特征、理化性质、稳定性状况,同时又了解药物进入体内后的生物效应、毒理作用及代谢转化等化学生物学内容。掌握常用药物的化学名称、化学结构类型、理化性质、临床用途及构效关系;掌握药物在贮存过程中可能发生化学变化及其化学结构和稳定性之间的关系;掌握一些重要药物在体内发生与代谢有关的化学变化及与生物活性的关系;掌握一些典型化合物的化学合成方法。熟悉以光学活性体供药的立体化学结构、生物活性特点及命名;熟悉近年来上市的新药的名称、化学结构和用途;熟悉各类药物的发展史和最新近展。了解影响药效的一些结构因素,药物化学修饰的目的和方法,新药开发途径和方法。内容包括绪论、新药研究的基本原理与方法、药物代谢反应、中枢神经系统药物、镇痛药、循环系统药物、消化系统药物、解热镇痛药、非甾体抗炎药及抗痛风药、抗肿瘤药、抗生素、合成抗菌药物及其他抗感染药物、降血糖药物、骨质疏松治疗药物及利尿药、激素类药物、维生素。

考核形式:闭卷考试

教 材:《药物化学》第8版,尤启冬,人民卫生出版社,2016年7月。

参考书目:《药物化学》第7版,《高等药物化学》(白东鲁,化学工业出版社)

主讲教师:陈永正 教 授 张 磊 副教授 杨家强副教授

白 玫 副教授 黎 刚 讲 师

4. 《有机化学》

《有机化学》课程简介

课程名称:《有机化学》

英文名称:《Organic Chemistry》

开课单位:药学系药物化学教研室

课程性质:必修课

总学时:120,其中理论76学时,实验:44学时

学 分:6.7学分

使用专业:药物制剂、制药工程、药学、临床药学

教学目的:通过系统学习有机化合物的命名、结构分析和性质,使学生掌握有机化合物的结构、有机化学的基本理论和基础知识。初步学会有机化合物的构型分析。掌握各类典型有机化合物的主要的化学性质,能运用化合物官能团的性质,提出简单有机化合物的鉴别、分离、纯制方法,初步具备有机化学合成合的基本技能,了解有机化学与医学的联系及学科发展的动态。

内容简介:本课程是研究有机化合物的结构、性质、制备和应用,以及结构与性质之间关系的一门自然学科。课程的教学方法主要采用介绍有机化合物的系统命名原则,引导学生分析各类典型有机化合物的官能团的结构特征,理解官能团的的主要的化学性质,介绍有机化学中的电子效应和典型有机化学反应机理,了解有机化合物的用途,掌握一些基础的合成化学的知识。以讲授为主,结合讨论法进行教学。

考核形式:理论闭卷考试+实验+平时作业

教 材:《有机化学》,第8版,人民卫生出版社,陆涛主编,2016.2

参考书目:1《基础有机化学》(2版)上下册 邢其毅, 徐瑞秋主编,高等教育出版社,2003.

2《有机化学实验与指导》 陆涛,陈继俊主编,中国医药科技出版社,2006.

主讲教师:江 波 史大斌 赵长阔 赵 亮 刘培均 万小强

谭莉莉 令狐浪 高 磊

5. 《分析化学》

《分析化学》课程简介

课程名称:《分析化学》

英方名称:《Analytical Chemistry》

开课单位:药学院分析化学教研室

课程性质:必修课

总学时:116学时,其中理论:68学时,实验:60学时

学 分:7.1分

适用专业:药物制剂、药学

教学目的:分析化学是药剂、药学专业学生的专业基础课。通过本门课程的学习,使学生能全面、系统地掌握《分析化学》的基本理论、基本概念和基本计算,了解分析化学新技术、新方法在医药学中的应用进展。使学生建立起严格的“量”的概念;掌握常用仪器分析方法的原理和仪器的各重要组成部分,对各仪器分析方法的应用对象及分析过程要有基本的了解。此外,通过本课程的教学,让学生对当今世界各类分析仪器及分析方法及发展趋势有一些初步的了解,从而为其今后的工作及更深一步地学习作必要的铺垫。

内容简介:《分析化学》是研究物质的化学组成和分析方法的科学。其任务是:鉴定物质的化学组成(或成分),测定各组分的相对含量及确定物质的化学结构。本课程内容分为两部分:定量分析和仪器分析。定量分析,主要讲授经典化学分析的内容,介绍定量化学分析中的几种主要滴定分析方法,重量分析法,误差和分析数据的处理等内容;仪器分析是分析化学最为重要的组成部分,是化学和相关专业的主干课程,也是分析化学的发展方向。本课程涉及的分析方法是根据物质的光、电、声、磁、热等物理和化学特性对物质的组成、结构、信息进行表征和测量,是继《化学分析》后,学生必须掌握的现代分析技术。它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着至关重要的作用。通过本课程的学习,理解各类分析方法的基本理论、树立“量”和“定量”的概念;逐步培养独立分析与解决相关问题的能力,为学习后续课程打下良好的基础。分析化学是一门实践性很强的学科,根据其自身特点,在教学内容安排上,注重理论联系实际,注重学生的动手能力和创新意识的培养。采取启发式、讨论式、交互式课堂教学形式,辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容讲授为主,重点内容介绍为主,一般内容自学为主的教学方法方式上课。

考核形式:闭卷考试

教 材:《分析化学》,人民卫生出版社,李发美,7版,2007年。

参考书目:《分析化学》,高等教育出版社,赵清泉,5版,2003年。

《分析化学》,人民卫生出版社,李发美,5版,2003年。

主讲教师:钟永科 教 授 余 兰 教 授 张成江 副教授

袁晓艳 副教授 周亚平 副教授 吴 迪 实验师

王萍萍 实验师

6. 《无机化学》

《无机化学》课程简介

课程名称:《无机化学》

英方名称:《Inorganic chemistry》

开课单位:药学院无机化学教研室

课程性质:必修课

总 学 时:48学时,其中理论:32学时,实验:16学时

学 分:2.6学分

适用专业:药物制剂、药学类、制药工程

教学目的:通过教学使学生掌握物质结构概念、元素周期律、溶液理论、化学平衡等基本理论的基础上,学习重要化学元素及其化合物的理化性质,比较系统地掌握无机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质。通过无机化学实验,让学生掌握溶液的配制、药品含量的测定等一些基本实验操作技能,尤其侧重训练从事药物研究需要的基本操作技能,目的是培养学生的动手能力和提高科学素养。

内容简介:本课程是药学专业基础课之一,与有机化学分析化学药剂学等学科关系密切。课程内容包括绪论、溶液、化学热力学、化学平衡、酸碱平衡、难溶电解质的沉淀和溶解平衡、氧化还原、原子结构、分子结构、配位化合物、非金属元素、金属元素、过渡元素。通过实践教学验证理论知识,掌握无机实验方法,提高科学素养。

考核形式:闭卷考试

教 材:《无机化学》,人民卫生出版社,张天蓝主编,第6版,2012年。

主讲教师:胡庆红教 授 吴 庆教 授 袁泽利教 授

7. 《药用植物与生药学》

《药用植物学与生药学》课程简介

课程名称:《药用植物学与生药学》

英文名称:《Pharmaceutical Botany and Pharmacognosy》

开课单位:药学院生药学教研室

课程性质:必修课

课程模块:专业基础课

总学时:86学时;其中理论50学时,实验36学时

学 分:4.8学分

使用专业:药学类、制药工程、临床药学

教学目的:通过《药用植物学与生药学》的教学,使学生掌握药用植物学、生药学的基本知识,鉴别技能技巧。

内容简介: 药用植物学与生药学包括药用植物学和生药学两门学科,是药学类专业的重要专业基础课,在该专业学生的知识结构中起着承前启后的作用。通过这两门课程的学习,对学生考取“执业中药师”、“中药士”、“中药师”、“主管中药师”、“国家高级中成药试制工”等职业资格证书具有一定的帮助;另外对学生将来在药监局、药检所、医院中药房、药店、中药厂、中药种植企业等部门从事相关工作奠定一定的基础。

(一)药用植物学部分

1 课程的性质与任务

药用植物学是药学专业的一门专业基本课,它是利用植物形态、结构以及分类学知识和方法,来研究药用植物的一门科学,它的任务主要是系统的学习植物学知识,用来研究药用植物的分类鉴定,调查药用植物资源,整理中草药的种类,保证用药准确有效。

2 教学环节和教学方法

药用植物学的教学环节包括课堂讲授、野外实习和考试等。其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分章节的讲解,结合多媒体课件及启发式教学法的应用,达到学生能掌握基本知识和基础理论的目的。野外实习是野外采集药用植物并制作成标本,结合理论知识对采集的药用植物进行分类,并掌握药用植物的名称、形态特征、药用部位和功效。考试是检验教学效果的有效手段,采用理论考试的方式,在考题中客观题与主观题结合,这样既能考查学生对基本知识和基础理论的掌握程度,又能考查学生分析问题、解决问题的能力。

(二)生药学部分

1 课程的性质和任务

生药学是一门研究生药的科学,是应用中药学、植物学、天然药物化学和药理学等相关学科知识,来研究生药(药材)的名称、来源、产地、采制、鉴定、化学成分和医疗用途的学科。

通过《生药学》的学习,学生应掌握生药学的定义、研究对象和任务,熟悉国内外发展概况;掌握生药鉴定的基本理论和基本知识;质量评价的基本方法和技能;掌握30种常用生药的基源、鉴定、化学成分、药理作用及功效;了解大约40种生药的基源、性状特征、化学成分和功效。

2 教学环节和教学方法

生药学的教学环节包括课堂讲授、考试等。其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分章节的讲解,结合多媒体课件及启发式教学法的应用,达到学生能掌握基本知识和基础理论的目的。考试是检验教学效果的有效手段,采用理论考试的方式,在考题中客观题与主观题结合,这样既能考查学生对基本知识和基础理论的掌握程度,又能考查学生分析问题、解决问题的能力。

教 材:

1 《药用植物学》(第6版),人民卫生出版社(北京),张浩主编,2012年。

2 《生药学》(第6版),人民卫生出版社(北京),蔡少青主编,2013年。

主讲教师:聂绪强 副教授 张玉金 副教授 姚秋阳 副教授

8. 《药事管理学》

《药事管理学》课程简介

课程名称:《药事管理学》

英文名称:《Pharmacy Administration》

开课单位:药学院临床药学教研室

课程性质:必修课

总学时:44学时(理论36学时,实践8学时)

学 分:2.4学分

适用专业:药物制剂、药学、制药工程、临床药学

教学目的:通过本课程的教学,学生应获得以下知识能力:药事管理学的基本理论、基本知识和研究方法;药品质量监督管理的知识;药事组织管理体制及其职能;执业药师必须掌握的主要药事法规;药品研制、药品专利、新药管理的知识;药品生产、经营、使用管理的知识;从事药事管理工作的方法和技能。

内容简介:药事管理学是药学科学的分支学科,是药学与社会学、法学、经济学、管理学及行为科学相互交叉、渗透形成的边缘学科。它是药学科学与药学实践的重要组成部分,是药学生必修专业课程。

考核形式:闭卷考试

教 材:《药事管理学》人民卫生出版社,杨世民,6版,2016年。

主讲教师:唐富山副教授 王先恒副教授 潘 虹讲 师 杨成莉讲 师

9. 《药剂学》

《药剂学》课程简介

课程名称:《药剂学》

英文名称:《Pharmaceutics》

开课单位:药学院药剂学教研室

课程性质:必修课

总学时:136学时,其中理论:64学时,实验:72学时

学 分:7.6学分

适用专业:药物制剂、药学类

教学目的:通过教学使学生掌握药剂学的基本概念、具体药物剂型的特点、制备工艺等药剂学的基本知识。

内容简介:本课程是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学。采取理论教学、实验教学等教学方法。

考核形式:闭卷考试

教 材:《药剂学》,人民卫生出版社,崔福德,第七版,2011年8月。

参考书目:

1《药剂学》崔福德 中国医药科技出版社(2002)

2《药剂学》 毕殿洲 人民卫生出版社(1999)

3《现代药剂学》 平其能 中国医药科技出版社(1998)

4《物理药学》 殷恭宽 北京医科大中国协和医科大联合出版社(1993)

5《药剂学》 毕殿洲 中国医药科技出版社(1989)

6《药剂学》 崔福德 第五版 人民卫生出版社(2003)

7 《药剂学》 崔福德第六版 人民卫生出版社(2007.8)

8 Banker G A. Modern Pharmaceutics.4th Ed,Marcel Dekker,2002

9 Yihong Qiu, Yisheng Chen,Geoff G. Z. Zhang. Developing Solid Oral Dosage Forms.Pharmaceutical theory and practice. New York;Elservier Inc,2009

主讲教师:王 森 副教授 熊永爱 副教授

陈 莉 讲 师 吕佳佳 讲 师

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